元培智庫(kù)《我是好講師》特訓(xùn)營(yíng)
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元培智庫(kù)，由北大博雅產(chǎn)學(xué)研基地-元培商學(xué)院、北大博雅教育研究院聯(lián)合打造的智囊平臺(tái)。以建設(shè)具有中國(guó)特色的新型智庫(kù)為使命，整合政界、學(xué)界、商界等知名專家學(xué)者資源，主要開(kāi)展面向政府和企業(yè)的政策研究與戰(zhàn)略咨詢服務(wù)。
先后與農(nóng)業(yè)部中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家工作委員會(huì)、國(guó)家發(fā)改委中國(guó)投資協(xié)會(huì)農(nóng)投委等權(quán)威機(jī)構(gòu)聯(lián)合成立特色智庫(kù)；與全國(guó)聯(lián)合誠(chéng)信服務(wù)平臺(tái)、全國(guó)聯(lián)合誠(chéng)信數(shù)據(jù)庫(kù)共建智庫(kù)專家誠(chéng)信檔案，以供社會(huì)監(jiān)督與檢查。
在這里，你可以做前瞻性的思考，
但更多的是得到切實(shí)可行的指導(dǎo)；
在這里，你可以做跳躍性的思維，
但積累更多的是腳踏實(shí)地的建議；
在這里，你能得到鞏固今天成就的知識(shí)，
獲得為明天發(fā)力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
課程目標(biāo)
掌握好講師的三大要件六大能力以及素質(zhì)要求
訓(xùn)練自信敢講的七大基本功：站、手、眼、笑、情、聲、言
掌握好講師的專業(yè)表達(dá)技巧，打造控場(chǎng)能力，達(dá)到戰(zhàn)勝講臺(tái)的效果
項(xiàng)目特色
訓(xùn)練演繹
實(shí)施個(gè)人展示、小組對(duì)抗、團(tuán)隊(duì)PK等現(xiàn)場(chǎng)演練、咨詢指導(dǎo)的方法技巧。
多維策略
運(yùn)用理念講授、角色扮演、視頻討論、場(chǎng)景模擬、益智互動(dòng)等教學(xué)手段。
快樂(lè)氣氛
設(shè)計(jì)《團(tuán)隊(duì)品牌積分榜》這一國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)模式，進(jìn)行績(jī)效考核評(píng)估。
落地實(shí)效
針對(duì)性輔導(dǎo)，一對(duì)一幫扶，解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)獲勝個(gè)人和團(tuán)隊(duì)即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
課程大綱
模塊一：好講師三大要件六大能力
三大要件：高瞻遠(yuǎn)矚的理論架構(gòu)
三大要件：豐富詳實(shí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
三大要件：掌控自如的TTT技巧
六大能力：演說(shuō)能力、文學(xué)能力
六大能力：總結(jié)能力、控場(chǎng)能力
六大能力：設(shè)計(jì)能力、共情能力
模塊二：目標(biāo)期許與實(shí)際能力檢測(cè)
課程實(shí)現(xiàn)目標(biāo)期許反饋與自我設(shè)定
60秒登臺(tái)：自我介紹診斷問(wèn)題根源
全體同學(xué)發(fā)現(xiàn)登臺(tái)者優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)
登臺(tái)者經(jīng)過(guò)場(chǎng)景體驗(yàn)闡述難點(diǎn)與痛點(diǎn)
訓(xùn)練專家根據(jù)登臺(tái)者的情況做針對(duì)性總結(jié)
模塊三：結(jié)合難點(diǎn)痛點(diǎn)進(jìn)行自信三定訓(xùn)練
?從楊瀾視頻做緊張分析：膽怯與缺乏經(jīng)驗(yàn)
消除緊張七法中關(guān)鍵措施：科學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)
自信敢講訓(xùn)練：笑定“引字訣”“四十四”
自信敢講訓(xùn)練：眼定“真稀奇”錄像模仿
自信敢講訓(xùn)練：站定“走-停-說(shuō)-停-走”
小組演練展示PK與抽簽檢查訓(xùn)練成果
模塊四：生動(dòng)形象的手勢(shì)訓(xùn)練與3分鐘演繹
根據(jù)登臺(tái)者的展示發(fā)現(xiàn)手勢(shì)和站姿問(wèn)題
手勢(shì)作為態(tài)勢(shì)語(yǔ)言在講課中重要意義
觀看視頻《中華民族》討論上中下區(qū)位手勢(shì)
手勢(shì)訓(xùn)練口訣與進(jìn)行“四句箴言”手勢(shì)練習(xí)
“八新貫口”手勢(shì)訓(xùn)練與“三樂(lè)說(shuō)”手勢(shì)練習(xí)
團(tuán)隊(duì)手勢(shì)四科訓(xùn)練與登臺(tái)演練展示PK并評(píng)比
模塊五：好聲音展示與朗讀訓(xùn)練針對(duì)性輔導(dǎo)
好講師聲音標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)音原理解析
根據(jù)登臺(tái)者情況進(jìn)行聲音問(wèn)題點(diǎn)評(píng)
悅音訓(xùn)練：朗讀《春天》進(jìn)行指導(dǎo)
聲調(diào)訓(xùn)練：朗讀《生命感恩詞》并指導(dǎo)
綜合訓(xùn)練：四種模式《酸棗子》演練
模塊六：聲情并茂的情緒演練與5分鐘演繹
經(jīng)過(guò)演練和一對(duì)一展示分析情緒問(wèn)題
情緒豐富的訓(xùn)練“八法”的價(jià)值與意義
抑揚(yáng)頓挫的朗讀與手勢(shì)力量增加情緒訓(xùn)練
激情表達(dá)的重音、濁音與情緒掌控方法指導(dǎo)
抽簽登臺(tái)5分鐘規(guī)定級(jí)情緒演練與評(píng)比點(diǎn)撥
模塊七：趣味寫(xiě)作八法的訓(xùn)練價(jià)值與演練
好講師的三大能力：?jiǎn)?、編、?/span>
趣味寫(xiě)作八法介紹與對(duì)好講師的作用
趣味寫(xiě)作八法訓(xùn)練之一：一字悟
趣味寫(xiě)作八法訓(xùn)練之二：連綴例話
用寫(xiě)作訓(xùn)練工具“趣味小撲克”進(jìn)行演練
組建學(xué)習(xí)群團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練提高寫(xiě)作能力的辦法
模塊八：實(shí)戰(zhàn)演練與6分鐘綜合成果驗(yàn)收
布置演練任務(wù)要求和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
抽簽分組一對(duì)一登臺(tái)PK展示
教練與全體同學(xué)根據(jù)評(píng)估表打分
設(shè)計(jì)趣味“開(kāi)心賭場(chǎng)”押寶方式得分方法
根據(jù)每組選手登臺(tái)所得分?jǐn)?shù)累加團(tuán)隊(duì)總分
模塊九：培訓(xùn)結(jié)果公布評(píng)獎(jiǎng)與任務(wù)部署
根據(jù)團(tuán)隊(duì)總分公布名次
對(duì)獲勝團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)神秘大獎(jiǎng)
冠軍團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與訓(xùn)練專家合影獲得著作
根據(jù)2187好習(xí)慣原理布置21天訓(xùn)練任務(wù)
成立智庫(kù)專家“好講師俱樂(lè)部”線上訓(xùn)練87天
發(fā)布四周后《名師之師》訓(xùn)練營(yíng)條件與招生簡(jiǎn)章
訓(xùn)練專家
劉湛泉
?? 中國(guó)培訓(xùn)15年百大風(fēng)云人物、美國(guó)ACI國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證中國(guó)區(qū)主訓(xùn)導(dǎo)師、英國(guó)IPTA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證專家、中國(guó)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格認(rèn)證主評(píng)審、中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)好習(xí)慣教育研究院院長(zhǎng)。
教務(wù)管理
◆ 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：北京
◆ 學(xué)習(xí)周期：3天兩夜，共21課時(shí)
◆ 開(kāi)班時(shí)間：11月20-22日